Clara James et son équipe (Haute école spécialisée de Suisse occidentale & Université de Genève), ont démontré que l'intensité de la pratique musicale modifie progressivement la structure et le fonctionnement du cerveau au profit des fonctions cognitives. Ces résultats les ont incitées à utiliser la pratique musicale comme outil de développement, avec succès, d'abord chez les enfants, et ensuite chez les personnes âgées, en collaboration avec des universités allemandes (Hanovre), en contrant partiellement le déclin cognitif et cérébral lié à l’âge.
